Niños con talentos especiales limitados por su entorno

Para muchos especialistas, pedagogos y psicólogos, los niños con un cociente intelectual (CI) de 130 o más son considerados “niños genios”, aunque existe controversia tanto en la forma de determinar la “genialidad o habilidad del niño”, cómo en el uso del término mismo. 

Uno de los principales argumentos en contra, es que las pruebas que miden el (CI) sólo toman en cuenta un aspecto de la inteligencia del individuo. Para esta corriente la inteligencia está conformada por diferentes factores, y están los partidarios de la teoría, cada vez más asentada, de las “múltiples inteligencias”, que plantea que cada individuo tiene diferentes tipos de inteligencia. Esta teoría aparece por primera vez en el libro “Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences” de 1983, de Howard Gardner, psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard.  

La educadora y psicóloga Genoveva de Jesús nos advierte, sobre República Dominicana. “En los años que tengo de experiencia e interesada en este tema, no he encontrado en el país ninguna institución dedicada a estos niños con talentos sobresalientes”. Agrega que existen muchas prioridades en el sistema de educación dominicano, y que no debemos darles la espalda a estos niños, que necesitan de una educación especial. LEER MAS>>>

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